ÖĞRETMEN İÇİN

OKURIM · v0.5

Kurbağa Karşıda, 6–7 yaş için öğretmen rehberliğinde ses, okuma ve yazma çalışmasıdır. Tek başına tam okuryazarlık programı veya standartlaştırılmış değerlendirme değildir.

Kısa kullanım

Öğrenilen son sesi seçin: O → K → U → R → I → M. ANETİL baştan açıktır. I/ı noktasızdır; İ/i ön bilgidir.
Öğretmen panelinde hedef sesi ve etkinliği seçin. Yeni ses kendiliğinden açılmaz. Karma çalışmada ana sorular seçilen hedef sesi içerir.
Dinleme görevinde görsellerin adlarını soldan sağa okuyun ve adların anlaşıldığını doğrulayın. “Seçimi aç” düğmesine dokunun. Tarayıcı konuşma sentezi kullanılmaz; efekt sesi öğretim sesi değildir.
Bağımsız okumada kelimeyi önceden söylemeyin. Öğrenciyi dinleyip bağımsız / destekle / tekrar gerekli gözlemini işaretleyin. Harf eşleme başarısı okuma başarısı sayılmaz.
Doğru yaprağı seçince kurbağa sıçrar. Yanlışta önce sakin yeniden deneme, sonraki yanlışta ipucu gelir. Devam et düğmesiyle sonraki soruya siz geçin.

Yazma

Yazma desteği öğretmen panelinden açılır; karma turda otomatik gelmez. Dört çizgi üç aralıklı alanda parmak, kalem veya fareyle çizilebilir. Model gizlenebilir, büyük/küçük biçim değiştirilebilir ve alan silinebilir. Çizimler saklanmaz ve otomatik doğru el yazısı olarak puanlanmaz. Başlangıç noktaları ve hareket sırası yön modelinde gösterilir. Yön ve hareket sıraları MEB/PIKTES 2025 harf tablosu (s.43) ve ÖGES yazmaya hazırlık kitabındaki k/m örnekleriyle karşılaştırıldı. Çizimler bu örneklerin sadeleştirilmiş vektör uyarlamasıdır; öğretmen modellemesi ve kalem çalışması gereklidir. Kalem tutuşu, oturuş ve defter çalışması öğretmen rehberliği gerektirir.

İçerik denetimi

İlk açılma aşaması kelimenin tüm harflerinden hesaplanır. Örneğin “orman” ve “ırmak” M, “arı” I/ı gerektirir; “kırmızı” Z nedeniyle kapsam dışıdır. Heceler kelime olarak sorulmaz. Öğretmen bütün aşamalar için içerik hazırlayabilir; öğrenilmemiş içerik öğrenciye sunulmaz. Türkçe heceleme otomatik denetlenir; bu denetim anlamlılık kanıtı değildir. Anlamı, yaş uygunluğunu, hecelemeyi ve görsel eşleşmesini yetişkin onaylar. Görseli olmayan özel kelime yazılı birleştirme, eşleme ve bağımsız okumaya katılabilir. Kapalı içerik hedef veya çeldirici olmaz. Uygun soru kalmazsa açıklama gösterilir, başka etkinliğe sessizce geçilmez.

Kayıt ve yedek

Kayıtlar bu tarayıcıda yereldir; hesap, ad, mikrofon, analitik veya sunucu yoktur. Sınıf ortak kaydı ve anonim bireysel çalışma ayrı raporlanır. Bireysel bölüm birden fazla kişiyle kullanılırsa sonuçlar birleşir. Son 2.000 başlanan görev saklanır. İlk denemede doğru, ipucusuz ilk seçim, yanlış sayısı, ipucu sayısı, öğretmen okuma gözlemi, etkinlik ve ses ayrıdır. Geçilen veya yarım kalan görev başarılı sayılmaz. Destekle bitirme bağımsız doğru değildir. Yanlış kazanım en az iki ara görevden sonra farklı bir örnekle dönebilir; uygun farklı örnek yoksa bekler. Sonraki oturumlarda bir gün sonra yeniden sunma bir tasarım tercihidir; bildirim veya otomatik aşama açma yoktur.

Önizleme kalıcı kaydı değiştirmez. Tam yedek, ayar ve içeriklerle birlikte iki kayıt bölümünü içerir. JSON raporu tam yedek değildir. İçe alma önce doğrular ve özetler; geri yükleme düğmesiyle mevcut verinin yerini alır. v0.4 kayıtları bu sürüme başarı olarak taşınmaz; eski yerel anahtarlara dokunulmaz. Tarayıcı silinmesi, gizli mod veya depolama kısıtı kayıt kaybına neden olabilir. Kayıt yazılamadığında uyarı görünür; sayfadan çıkmadan tam yedek alın.

Ses, hareket ve erişim

Üst çubuk ses efektini açar/kapatır. Öğretim okumasını öğretmen yapar; ünsüzleri harf adlarıyla okutmayın. Türkçe ses motoru veya internetten ses dosyası gerekmez. Büyük yapraklara dokunulabilir; Tab ve Enter ile de seçilebilir. Hareket azaltma ve yüksek karşıtlık öğretmen panelindedir. İşletim sisteminin azaltılmış hareket tercihi de izlenir. Doğruda ✓, yeniden denemede ↻ işareti ve sözlü yazılı geri bildirim bulunur. Süre sınırı, can kaybı ve otomatik soru geçişi yoktur. Windows tam ekranı için düğmeyi veya F11'i kullanın.

Cloudflare Pages yükleme

Teslimdeki Cloudflare ZIP’ini açın; kökünde index.html bulunur. Kaynak ZIP’i ayrı geliştirme paketidir.
Cloudflare panelinde Workers & Pages → Create → Pages → Direct Upload ile yeni ve ayrı proje oluşturun. Canlı okurim.fun projesini seçmeyin.
Cloudflare yükleme ZIP’ini veya çıkarılmış dist klasörünü yükleyin. Derleme komutu ve sunucu gerekmez.
Verilen HTTPS önizleme adresinde bir ders deneyin, tam ekranı ve yerel kayıt uyarılarını kontrol edin. Özel alan adı bağlamadan önce öğretmen değerlendirmesi yapın.

Çevrimdışı kullanım

İlk başarılı HTTPS / localhost açılışında uygulama dosyaları Service Worker ile önbelleğe alınır. Alt çubuktaki “Çevrimdışı önbellek hazır” yazısını gördükten sonra aynı adreste çevrimdışı yeniden açılabilir. Tarayıcı önbelleği silinir veya depolama boşaltılırsa yeniden internet gerekir. İlk ziyaret çevrimdışı çalışmaz. Harici kaynak bağlantıları çevrimdışı açılmaz. Modüler index.html dosyasına çift tıklama ES modülleri nedeniyle desteklenmez. Windows için paketteki bağımsız OYUNU-AC.html dosyası ayrıca üretildi; kod, çizimler ve stiller tek dosyadadır. Bu ortamın tarayıcı yönetici politikası file:// erişimini engellediği için çift tıklama testi yapılamadı. Aynı tek dosyalı sürüm HTTP üzerinden test edildi. Alternatif olarak yerel HTTP sunucusu veya ayrı Pages projesi kullanın. Cihazın kalıcı önbellek tutacağı garanti edilmez.

Pedagojik temel ve kaynaklar

Gönderilen dört ders notu görselindeki sesin geçtiği/geçmediği görseli ayırt etme, sesin konumu, yönlü harf yazımı, dört çizgi üç aralık, hece–kelime–cümle üretimi ve anlam üzerinde durma ilkeleri kullanıldı. Eski eğik yazı örnekleri kopyalanmadı. Görseller uygulamaya özgü vektör çizimlerdir; ders notu sayfaları oyuna gömülmedi.

MEB’in 1. sınıf 2. tema sayfası bu çalışma sırasında okunarak ses–görsel ilişkisi, küçük/büyük biçim, yazım yönü ve öğrenilmiş harflerle hece/sözcük/cümle oluşturma bakımından kontrol edildi. 3. tema ikinci grup seslerin devamı için resmî başvuru bağlantısıdır. Kullanıcının belirlediği dar ANETİL + OKURIM kapsamı uygulama sınırıdır; programın tamamını temsil etmez.

Yazım biçimleri için MEB/PIKTES Yabancılara Türkçe Öğretimi Programı 2025, s.43, Şekil 9 görsel olarak incelendi. Bu kaynak yalnız harf biçimleri ve yönleri için kullanıldı; oyunun hedef kitlesi veya öğrenme etkisine ilişkin kanıt olarak kullanılmadı. Ek karşılaştırma: ÖGES Yazmaya Hazırlık Öğrenci Etkinlik Kitabı 1, basılı s.96 (m/M) ve s.110 (k/K); Yazma Öğretmen Kılavuzu, s.20 (yönlü yazma rehberliği).

İki yaprak, elle sonraki soruya geçme, yeniden deneme sonrası ipucu, ayrı kayıt ölçütleri ve bir gün sonra farklı örnekle tekrar uygulama tasarım tercihleridir. Bunlar ders notlarından alınmış kesin süre veya değerlendirme eşikleri değildir. Öğrenciyi anlamı açıklamaya, öğrendiği harflerle kendi hece/kelime/cümlesini sözlü oluşturmaya ve defterde yazmaya teşvik edin. Gözlemlerden sonra yeni sese geçiş kararını öğretmen verir. Uygulamanın öğrenme etkisi için sınıf pilotu yapılmadı.

Sürüm ve testler

Bu sürüm, gönderilen v0.4 kaynakları ve erişilebilir referans site incelenerek hazırlandı. v0.4 kapsamındaki ANETİL eksikliği ve İ/i engeli düzeltildi. Ses sentezi yerine öğretmen okuması kullanıldı. Test sonuçları ve kalan donanım/model doğrulama sınırlamaları teslimdeki TESTLER ve PEDAGOJI belgelerindedir. Gerçek Windows akıllı tahtada denenmiş olarak sunulmaz.